_____Hoy vamos a continuar con el rotafolios de la semana pasada y vamos a ampliarlo. Podéis trabajar sobre el que tenéis guardado de la semana pasada.
Pág.1: Una portada con una imagen que nos hayamos descargado desde Internet y un título.
Pág.2: Una pregunta y que ell@s la tengan que contestar directamente escribiendo en la Pdi. Poned una plantilla de fondo para que les resulte más fácil escribir.
Pág.3: Formulamos una serie de palabras sueltas y unas "cajitas" para que tengan que clasificarlas; como por ejemplo sustantivos y adjetivos.
Pág.4: Diseñar una actividad en la que utilicemos una imagen insertada y textos, como por ejemplo un dibujo de un cuerpo humano, con etiquetas (cajitas) en distintas partes para escribir cómo se llaman. Debemos bloquear la imagen para que no se nos mueva al escribir sobre ella.
Pág.5: Copiar una diapositiva que nos haya gustado de otro rotafolios y pegarla en el nuestro.
Pág.6: Utilizando la opción de "duplicar objetos", podemos crear los cuadros necesarios para crear un mapita conceptual.
Pág.7: Ahora toca inventar alguna actividad en la que las cortinas o el foco nos venga bien. Si vamos mal de tiempo, podemos utilizar esta herramienta sobre otra diapositiva que ya tengamos terminada.
Pág.8: ¿Para qué nos puede servir la opción de pegado infinito (arrastrar un acopia)?
Pág. 9: Vamos a utilizar la opción de las transparencias. Podemos crear una diapositiva nueva o reutilizar alguna de las que ya tenemos creada escondiendo/mostrando alguno de sus elementos (imágenes o textos).
Pág.10: Toca atreverse con las capas... ¡Ups! ¿Recordáis la actividad del banco que solo aceptaba un tipo de palabras? Pues vamos a diseñar una actividad con ese truco relacionada con la temática que hayamos elegido para nuetsro rotafolios.
Pág.11: Para repasar la herramienta de agrupar/ desagrupar podemos volver a crear dos cajitas en la que tengan que clasificar los elementos agrupados (imagen+ rótulo) que decidamos.
Pág. 12: Insertar un objeto que podamos medir con la regla del ActivInspire.
Pág.13: En la siguiente diapositiva haremos un trabajo multimedia: Insertar un vídeo o un sonido ¿se os ocurre alguna actividad además de escuchar/ver esa canción o vídeo? (Buscad algún vídeo cortito para que os dé tiempo y mientras se descarga podéis ir haciendo las demás diapositivas).
Pág. 14: ¡Toca meter un poco de presión a nuestra@s alumn@s! Añadimos un cronómetro en una dispositiva para que les cuente el tiempo al resolverla. Podemos crear una dispositiva/ actividad nueva o directamente añadírselo a la pág. 3 si vamos mal de tiempo.
Pág. 15: Llega lo más difícil... ¿Os atrevéis con la tinta mágica?
Pág. 16: ¿Y con la lupa?
Pág.17: Después de haberlos estresado con el reloj de la diapositiva anterior, ahora toca ser buen@s y ayudarles con un enlace a una web en la que puedan encontrar la solución a lo que en aquella página se les preguntaba o simplemente enlazarlo a un recurso de ayuda más. Para ahorrar tiempo, podemos acoplarla en cualquiera de las diapositivas que ya tenemos hechas a modo de ayuda.
Pág.18: Vamos a sacar el jugo a un texto con la herramienta "Extraer texto" ¿para qué nos puede servir?
Pág. 19: Realizaremos una pregunta "tipo test" cuyas respuestas estén vículadas a un sonido que les sirva de feedback.
Pág.20: Para ir terminando diseñaremos una actividad en la que usemos la opción de ocultar/ mostrar para enseñar o no la información que nos convenga.
Pág.21: ¡Y la última! Ya que hemos dominado esa opción, ¿nos atrevemos a hacer un juego de memory?
Pág.22: Y la última queda a disposición de vuestra creatividad...
_____En esa última diapositiva deberemos añadir también un botoncito que nos permita regresar a la portada en un solo "clic".
_____Antes de cerrarlo, vamos a repasar todas las diapositivas usando, donde creamos conveniente, las opciones de alinear, agrupar y bloquear para que todo quede más profesional.
_____Si todavía no lo hemos hecho, podemos poner algún efecto de transición a las distintas páginas, alguna información importante si queremos a través de los teletipos y... ¡no olvidéis guardarlo! Utilizad algún PenDrive para traerlo a la clase en la que vamos a clausurar el curso y poder enseñárselo a los demás.
_____Ya sabéis que ante cualquier duda podéis contar conmigo ¡Ánimo!
