1. Repaso de las sesiones anteriores y dudas.
2. Rotafolios de ejemplo II.
3. Experiencia en Ed. Infantil.
4. Información en pantalla.
____4.1. Relojes, contadores... "Herramientas para crear lecciones".
____4.2. Relojes con avisos y acciones.
____4.3. Teletipos: información en pantalla.
5. Actividades multimedia:
____5.1. ¿Cómo descargarnos un vídeo o una canción de YouTube?
____5.2. ... para después insertarlo en el Rotafolio.
____5.3. Sonidos de ejemplo.
6. Publicar un rotafolios con restricciones.
7. Utilzar las herramientas de ActivInspire con otras aplicaciones.
8. Más herramientas para nuestros Rotafolios.
_ _ 8.1. Las capas: Repaso y segunda opción.
____8.2. Tinta mágica.
____8.3. Tinta mágica convertida en lupa.
9. Trabajo por grupos III.
______Hoy vamos a continuar con el rotafolios de la semana pasada y vamos a ampliarlo. Podéis trabajar sobre el que tenéis guardado de la semana pasada.
Pág.1: Una portada con una imagen que nos hayamos descargado desde Internet y un título.
Pág.2: Una pregunta y que ell@s la tengan que contestar directamente escribiendo en la Pdi. Poned una plantilla de fondo para que les resulte más fácil escribir.
Pág.3: Formulamos una serie de palabras sueltas y unas "cajitas" para que tengan que clasificarlas; como por ejemplo sustantivos y adjetivos.
Pág.4: Diseñar una actividad en la que utilicemos una imagen insertada y textos, como por ejemplo un dibujo de un cuerpo humano, con etiquetas (cajitas) en distntas partes para escribir cómo se llaman. Debemos bloquear la imagen para que no se nos mueva al escribir sobre ella.
Pág.5: Copiar una diapositiva que nos haya gustado de otro rotafolios y pegarla en el nuestro.
Pág.6: Utilizando la opción de "duplicar objetos", podemos crear los cuadros necesarios para crear un mapita conceptual.
Pág.7: Ahora toca inventar alguna actividad en la que las cortinas o el foco nos venga bien. Si vamos mal de tiempo, podemos utilizar esta herramienta sobre otra diapositiva que ya tengamos terminada.
Pág.8: ¿Para qué nos puede servir la opción de pegado infinito (arrastrar un acopia)?
Pág. 9: Vamos a utilizar la opción de las transparencias. Podemos crear una diapositiva nueva o reutilizar alguna de las que ya tenemos creada escondiendo/mostrando alguno de sus elementos (imágenes o textos).
Pág.10: Toca atreverse con las capas... ¡Ups! ¿Recordáis la actividad del banco que solo aceptaba un tipo de palabras? Pues vamos a diseñar una actividad con ese truco relacionada con la temática que hayamos elegido para nuetsro rotafolios.
Pág.11: Para repasar la herramienta de agrupar/ desagrupar podemos volver a crear dos cajitas en la que tengan que clasificar los elementos agrupados (imagen+ rótulo) que decidamos.
Pág. 12: Insertar un objeto que podamos medir con la regla del ActivInspire.
Pág.13: En la siguiente diapositiva haremos un trabajo multimedia: Insertar un vídeo o un sonido ¿se os ocurre alguna actividad además de escuchar/ver esa canción o vídeo? (Buscad algún vídeo cortito para que os dé tiempo y mientras se descarga podéis ir haciendo las demás diapositivas).
Pág. 14: ¡Toca meter un poco de presión a nuestra@s alumn@s! Añadimos un cronómetro en una dispositiva para que les cuente el tiempo al resolverla. Podemos crear una dispositiva/ actividad nueva o directamente añadírselo a la pág. 3 si vamos mal de tiempo.
Pág. 15: Llega lo más difícil... ¿Os atrevéis con la tinta mágica?
Pág. 15: Llega lo más difícil... ¿Os atrevéis con la tinta mágica?
Pág. 16: ¿Y con la lupa?
Pág.17: Y la última queda a disposición de vuestra creatividad...
____ Para terminar volvemos a poner algún efecto de transición a las distintas páginas, añadir alguna información que nos venga bien a través de un teletipo y ¡no olvidéis guardarlo!
Ya sabéis que ante cualquier duda podéis contar conmigo ¡Ánimo!
_____Aquí van el resto de rotafolios que hemos estado utilizando durante estas sesiones para que podáis descargarlos:
1. Pegado infinito (Arrastrar una copia).
2. Analizador automático.
3. Transparencias.
4. Tinta mágica.
5. Tinta mágica convertida en lupa.
6. UD. Lengua (capas).
7. Puzzle giratorio.
8. Reciclaje: contenedores (aceptar o rechazar).
______ Si no se descargan directamente podéis usar el botón derecho del ratón y hacer clic sobre la opción "Guardar el enlace como..." o "Guardar archivo enlazado como.." y seleccionar en qué parte de vuestro equipo queréis guardarlo.
Videotutorial: Tinta mágica convertida en lupa.
Publicado por Jaci en 21:31 Etiquetas: Videotutoriales.
Muy buenas!
_______Os dejo algunos sonidos para que podamos practicar en la sesión de hoy a modo de ejemplo. Para guardarlos, pulsad sobre ellos con el botón derecho y seleccionar "guardar archivo como...".
_______También os he seleccionado un banco de sonidos bastante amplio para vuestros rotafolios. Al ser un canal de YouTube, podemos descargarnos todos los sonidos como explicamos en el curso.
Reconstruyendo a Miró: Disfraza la Pizarra Digital.
Publicado por Jaci en 5:16 Etiquetas: Ed. Infantil
_______Marta Cervera y Mónica González, profesoras del CEIP San Sebastián de El Boalo han creado un proyecto de aula para niños de 4 años, donde la pizarra digital es el elemento motivador y no un juguete. Utilizaron programas de animación con el Autorretrato de Miró. Un Miró desmemoriado al que los niños ayudan a recuperar su identidad y a recordar cuáles son sus cuadros. El resultado del proyecto es un reportaje sobre la vida y obra de Miró, en el que las aportaciones de los alumnos a lo largo del proceso quedan recogidas.
1º Busca el vídeo de YouTube que quieres descargar o al que le quieres extraer la música.
2º Cuando lo hayas encontrado, copia la dirección completa que aparece en la barra de navegación. Será algo parecido a http://www.youtube.com/watch?v=Exgw8cEgpck
3º Entra en esta web:http://www.onlinevideoconverter.com/
4º Elegimos la opción de la izquierda: Extraer audio o vídeo de URL.
5º En la nueva página nos saldrán dos campos a rellenar:
- En el de arriba debemos copiar la dirección que acabamos de copiar de Youtube.
- En el de abajo elegimos la opción que más nos convenga: Para los sonidos os recomiendo el formato "mp3" y para vídeo "avi" o "mp4".
6º Pulsamos sobre el siguiente botón:
7º Veremos que aparece una barra de progreso que cuando llegue al 100% nos dará la opción de descargarnos el audio/ vídeo desde el siguiente botón.
Pulsa sobre él y comenzará la descarga.
3º Entra en esta web:http://www.onlinevideoconverter.com/
4º Elegimos la opción de la izquierda: Extraer audio o vídeo de URL.
5º En la nueva página nos saldrán dos campos a rellenar:
- En el de arriba debemos copiar la dirección que acabamos de copiar de Youtube.
- En el de abajo elegimos la opción que más nos convenga: Para los sonidos os recomiendo el formato "mp3" y para vídeo "avi" o "mp4".
6º Pulsamos sobre el siguiente botón:
7º Veremos que aparece una barra de progreso que cuando llegue al 100% nos dará la opción de descargarnos el audio/ vídeo desde el siguiente botón.
Pulsa sobre él y comenzará la descarga.
1. Repaso de la sesión anterior y dudas.
2. Rotafolios para Ed. Infantil.
3. Crear puzzles online.
4. Cómo obtener rotafolios y personalizarlos.
___4.1. Dos maneras de conseguirlos.
___4.2. Visita a la web oficial de Promethean para conseguir más recursos.
5. Seguimos trabajando con los rotafolios:
___5.1. Repaso de la 1ª sesión (Ayuda Pdi).
___5.2. Zoom y vistas del rotafolio.
___5.3. Copiar actividades de otros rotafolios.
___5.4. Transiciones: Efectos de pase de página.
___5.5. Dos usuarios simultáneos.
___5.6. Uso con otras aplicaciones.
___5.7. Herramientas y posibilidades de una imagen.
______5.7.1. Duplicar objetos.
______5.7.2. Pegado infinito.
______5.7.3. Agrupar/ desagrupar.
______5.7.1. Bloquear/ desbloquear (corrección de fichas).
___5.8. Restablecer una actividad.
___5.9. Herramientas matemáticas.
___5.10. Focos y cortinas.
6. Las capas: 1ª parte.
7. Trabajo por grupos II.
_______Hoy vamos a continuar con el rotafolios de la semana pasada y vamos a ampliarlo. Podéis trabajar sobre el que tenéis guardado de la semana pasada.
Pág.1: Una portada con una imagen que nos hayamos descargado desde Internet y un título.
Pág.2: Una pregunta y que ell@s la tengan que contestar directamente escribiendo en la Pdi. Poned una plantilla de fondo para que les resulte más fácil escribir.
Pág.3: Formulamos una serie de palabras sueltas y unas "cajitas" para que tengan que clasificarlas; como por ejemplo sustantivos y adjetivos.
Pág.4: Diseñar una actividad en la que utilicemos una imagen insertada y textos, como por ejemplo un dibujo de un cuerpo humano, con etiquetas (cajitas) en distntas partes para escribir cómo se llaman. Debemos bloquear la imagen para que no se nos mueva al escribir sobre ella.
Pág.5: Copiar una diapositiva que nos haya gustado de otro rotafolios y pegarla en el nuestro.
Pág.6: Utilizando la opción de "duplicar objetos", podemos crear los cuadros necesarios para crear un mapita conceptual.
Pág.6: Utilizando la opción de "duplicar objetos", podemos crear los cuadros necesarios para crear un mapita conceptual.
Pág.7: Ahora toca inventar alguna actividad en la que las cortinas o el foco nos venga bien. Si vamos mal de tiempo, podemos utilizar esta herramienta sobre otra diapositiva que ya tengamos terminada.
Pág.8: ¿Para qué nos puede servir la opción de pegado infinito (arrastrar un acopia)?
Pág. 9: Vamos a utilizar la opción de las transparencias. Podemos crear una diapositiva nueva o reutilizar alguna de las que ya tenemos creada escondiendo/mostrando alguno de sus elementos (imágenes o textos).
Pág.10: Toca atreverse con las capas... ¡Ups! ¿Recordáis la actividad del banco que solo aceptaba un tipo de palabras? Pues vamos a diseñar una actividad con ese truco relacionada con la temática que hayamos elegido para nuetsro rotafolios.
Pág.11: Para repasar la herramienta de agrupar/ desagrupar podemos volver a crear dos cajitas en la que tengan que clasificar los elementos agrupados (imagen+ rótulo) que decidamos.
Pág. 12: Insertar un objeto que podamos medir con la regla del ActivInspire.
Pág.13: Y la última queda a disposición de vuestra creatividad...
____ Para terminar volvemos a poner algún efecto de transición a las distintas páginas y... ¡no olvidéis guardarlo!
___Para poder conseguir otros rotafolios podéis usar una de las dos siguientes alternativas:
1. Desde este mismo blog.
____En la parte superior del mismo encontraremos una pestaña llamada "Ayuda PDI". Una vez que hayamos entrado buscar en la parte izquierda la opción "Recursos" y después "Rotafolios por áreas".
2. Desde la propia web de Promethean Planet.
____Una vez que hayáis entrado buscar en la barra superior "Recursos" y en el nuevo menú que se os abrirá justo debajo "Lecciones". Accederéis a una nueva pantalla en la que se organizan todos los rotafolios en función de las distintas áreas de conocimiento.
____Si encontráis alguno que os llame la atención hacer clic sobre él y accederéis a una nueva pantalla en el que podréis visualizar todas las actividades que incluya. Justo debajo de esa previsualización podréis ver el botón "Descargar Rotafolio".
_______Crear puzzles y montarlos moviendo sus piezas a través de la PDI puede ser una actividad muy atractiva para nuestros alumn@s. Así que os dejo la siguiente web en la que podremos diseñarlos muy fácilmente a partir de la imagen que nosotr@s queramos en un momento:
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